一个人最理想的状态是对自己的目标保持一种“饥饿感”，因为它可以促使一个人进步。
好的教育并不是一味满足，一味庇护，适当的“饥饿”会铸造更强大的孩子。
所以，在孩子成长过程中，我们要给他营造一个略显“饥饿”的环境，让他自己主动去努力、去获取、去进步。

物质上“饿一点”。
爱需要双向流动，付出也需要。
我们要杜绝孩子将来“啃老”，就一定不要什么都满足，让孩子学会去“取”而不是伸手要。
因此：我们要帮孩子分清需要和想要。
需要的东西：学习用具、换季的衣服、生活的吃食这些必需品，父母可以无条件地给予。
想要的东西：一双想要已久的名牌鞋子、一部想看的电影、一个昂贵的玩具，这些可有可无的需求，父母要学会“饿一饿”孩子。
这时候父母可以这样对孩子说：这些需求我不能答应你，但你可以用自己的能力去获取。
他可以利用做家务、助人、帮父母分担一些困难而获取同等的回报，以此来换取自己想要的需求。
物质的“饥饿感”会让孩子因为想要一个东西而去努力，得到了之后也会更加珍惜。

给孩子的庇护“少一点”。
有人说过：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”
孩子的自然成长规律就是从：父母牵手到父母放手的过程。
小时候：孩子走路摔倒了，就要让他自己去承受“痛”的过程，然后再自己爬起来。
再大一点，做错了事情，父母要学会“旁观”，给他方法，让他自己去解决。
比如：孩子闯祸了，我们学会让他自己去承担责任，让他自己去想办法解决问题，实在是没办法时，父母再插手。
父母只是孩子人生路上的引路人，“任其生长”也许他会走得更远。
让孩子的成长“苦”一点。
父母要舍得让孩子去吃一点苦，苦中作乐，孩子的生命更有意义。
因此，要定期带孩子去体验生活。
比如：去父母工作的地方看一天；去乡村让孩子学着种菜、喂鸡、插秧。
让孩子学会做饭、洗衣服。
父母要“狠心”让孩子去吃点苦，孩子离开父母后可以慢慢长出独立照顾自己的基本生活的能力。

让孩子保持“微饿”：
物质需要，适当就行，让孩子学会去获取；
生活的苦，一定要让孩子体验，让他在逆风中也能立足。
那些在生活中保持“微饿”的人，才能在节制中，修得人生的圆满。